Resumen
Esta investigación realizó un acercamiento a algunos
aspectos de las trayectorias escolares de los estudiantes de las
generaciones 1998 y 1999 de la Facultad de Contaduría y
Administración de la U.A.S.L.P., que cursan las dos carreras
que ofrece la Facultad, de tal manera que permita su comprensión
y conocer no solamente los resultados que están obteniendo
sino sus características y necesidades, así como
sus opiniones con respecto a las condiciones en que se ha realizado
su aprendizaje.
El trabajo se realizó en dos etapas metodológicas:
la primera consistió en describir los antecedentes escolares
y familiares de toda la población, los resultados de los
exámenes de admisión, así como las calificaciones
obtenidas durante los primeros cinco semestres y probar si existe
relación entre los resultados de los exámenes de
admisión y el aprovechamiento escolar posterior, medido
con las calificaciones de los primeros cinco semestres. La segunda
etapa consistió en realizar un análisis de las condiciones
socioeconómicas, culturales y educativas de los estudiantes
de las generaciones 98 y 99, y probar si estas condiciones influyeron
en su aprovechamiento escolar. Los datos se procesaron con el paquete
estadístico SPSS.
En este trabajo se presentan los resultados de la primera etapa
metodológica.
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